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Cones de velocidade e agilidade

Jogo Cone de Agilidade

Introdução de Produto

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Jogo Cone de Agilidade

 

Pequenos portadores da tocha

 

Objetivo do jogo: Desenvolver as habilidades de corrida e equilíbrio dos alunos, promover o trabalho em equipe e aumentar o senso de honra coletiva.

Equipamento de jogo: 12 barris marcadores.

Instruções do jogo: Escolha um local com aproximadamente 20 metros de distância (de preferência em uma pista de corrida). Comece em uma extremidade e coloque os barris marcadores na outra extremidade. Divida os alunos em quatro grupos iguais e forme uma coluna. O primeiro aluno segura dois barris marcadores em forma de tocha e corre em revezamento ao redor dos barris.

Regras do Jogo: Mantenha a "tocha" intacta. Se a “chama” cair, pegue-a e guarde-a antes de continuar. Toque apenas no cano do marcador inferior enquanto estiver correndo.

Sugestão: Antes do revezamento, ensine aos alunos a técnica correta de passe: passe com a mão direita e receba com a mão direita, com a tocha apoiada no ombro oposto. Não jogue ou pegue a tocha.

 

Três em linha

 

Objetivo do Jogo: Desenvolver a habilidade de corrida dos alunos, fortalecer o trabalho em equipe e compartilhar a alegria da vitória.

Equipamento de jogo: 8 bastões de ginástica, 12 marcadores (duas cores). Como jogar: Os alunos são divididos em dois grupos de quatro equipes, cada uma posicionada em formação vertical. Os três primeiros alunos de cada equipe seguram um cano marcador. Quando o professor dá o comando, as equipes se revezam na movimentação de suas peças. A partir do quarto aluno de cada equipe, eles só poderão mover um de seus próprios barris marcadores. As duas equipes vencedoras disputarão o campeonato, enquanto a equipe perdedora disputará o terceiro lugar.

Regras: Cada equipe possui três barris marcadores (substituindo barris marcadores de cores diferentes). O primeiro jogador a organizar todos os três marcadores em linha reta, seja horizontal, vertical ou diagonal, vence.

Sugestão: Os capitães de cada equipe determinam a ordem do primeiro e segundo lances. O segundo aluno deve esperar até que o aluno anterior tenha cruzado completamente a linha de partida antes de prosseguir.

 

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